Lehen Hezkuntzako 5. mailako ikasleek Afrikako Malitik neskatxo bat apadrinatu dugu. Berari buruzko datu asko ez dauzkagu, baina lehenak heldu zaizkigu: Fatoumatu Binjou duela izena, Segou herrikoa dela, 11 urte dituela, bere hizkuntza Bambara duela baita esan digute ere berehala berri gehiago jasoko ditugula.
Txanela proiektuan murgilduta gaude, 3. gaia aztertzen ari ginenean “ mundu berria lortzeko asmotan “ proposamen asko barajatu genuen eta horietako bat apadrinatzea izan da. Gaian bertan errealitate asko aztertu dugu, Bidezko Merkataritza, hirugarren munduko egoerak e.a ikusi ditugu.
Apadrinatzearen ideia ari zen forma hartzen eta oso motibatuta egon ginen, beraz egun batean telefono hartu klasean eta Intervidakoekin harremanetan jarri ginen. Ondo azaldu zein zen gure asmoa eta Afrikako umea apadrinatzea posible zela esan ziguten.
Taldeko ideia zela entzundakoen interesa adierazi zuten eta egun batzuk buruan El Mundo egunkarian komentatu zutela eta elkarrizketa egiteko prest zeudela. Hola izan zen eta egunkaritik deitu ziguten datu gehiago jakiteko: zergatik sortu zen ideia, nola burutu genuen, nola kudeatu dezakegun e.a...
Fatoumataren istoiarekin eta daukagun datuekin oroimen bat egin nahi diogu eta baldintza gogorretan bizi diren milioka umeen egoera kontatu nahi dugu.
Asmatutako istorioa blogean itsatsi dugu, espero dugu zuen gustukoa izatea.
Los alumnos de 5º de Primaria hemos apadrinado a una niña de Mali (Africa). Todavía no tenemos muchos datos. Sabemos que se llama Fatoumata Binjou y que vive en un pueblo pequeño llamado Segou. Además tiene 11 años como nosotros. Su lengua materna es el Bambara y nos han dicho que pronto recibiremos más noticias de ella.
La idea surge en clase como una de las posibilidades que teníamos para hacer algo en la consecución de “un mundo mejor”. En la unidad 3 de Txanela hemos tratado el tema, hemos conocido diferentes realidades y hemos propuesto numerosas ideas que, aunque pequeñas, pueden ayudar a mejorar el mundo en que vivimos.
Lo pensamos durante unos días y la idea cuaja en clase, todos los días comentan cúando vamos a apadrinar a un niño. La idea se ha llevado a cabo en clase, desde aquí llamamos por teléfono a la asociación Intervida y les proponemos el apadrinamiento. Al oír que es una propuesta de grupo se quedan bastante sorprendidos y nos comentan que es muy interesante y novedoso. Ellos se han encargado de los trámites y los primeros datos de nuestra apadrinada ya los tenemos aquí. Todos sabemos cómo se llama, qué idioma habla, dónde está Mali... Nos vamos acercando a otras realidades diferentes a la nuestra
A los pocos días de recibir los primeros datos de nuestra apadrinada nos comentan desde Intervida que nuestra idea se la han hecho saber al periódico EL Mundo y que han mostrado su interés sobre ella. Nos llaman desde el periódico por teléfono para hacernos una entrevista y nos preguntan cómo ha surgido la idea, cómo se sostiene, cómo lo vamos a gestionar...Nos dicen que la idea es muy interesante y que la iban a publicar en el periódico.
Con los primeros datos que tenemos de nuestra apadrinada queremos contar una historia, no sabemos exactamente si será la suya, pero queremos reconocer y contar la historia de millones de niños que viven en unas condiciones no deseables.
¡Va por Fatoumata!
Fatoumata Bintou
